Die Trialoge sind ein dialogisches Begegnungsformat an der Schnittstelle von Begegnungspädagogik und kritischer politischer Bildung. Trialog-Pat*innen mit unterschiedlichen biografischen Bezügen zu Israel und Palästina gestalten gemeinsam Begegnungen mit jungen Menschen in Schulen und außerschulischen Bildungskontexten. Im Mittelpunkt stehen persönliche Erfahrungen, das aktive Einbeziehen von Emotionen und unterschiedlichen Perspektiven. In den Trialogen kommen Schüler*innen mit Menschen ins Gespräch, deren Lebensrealitäten und Erfahrungen den Themenkomplex Palästina und Israel auf unterschiedliche Weise prägen. Die Pat*innen teilen ihre Perspektiven, beantworten Fragen und eröffnen einen mutigen Raum, in dem persönliche Erfahrungen, Emotionen und unterschiedliche Betroffenheitsperspektiven bewusst in den Austausch einbezogen werden. So werden Perspektivwechsel möglich und Ambiguitäten können gemeinsam ausgehalten werden. Ziel ist es, demokratische Dialogkompetenz zu stärken und junge Menschen zu einem reflektierten Umgang mit gesellschaftlicher Komplexität zu befähigen. Der Themenkomplex Israel und Palästina gehört zu den emotionalsten und umstrittensten Themen innerhalb der deutschen Gesellschaft. Viele Schulen wünschen sich Unterstützung dabei, diese Diskussion nicht zu vermeiden, sondern sie pädagogisch fundiert, multiperspektivisch und dialogorientiert zu begleiten. Genau hier setzen die Trialoge an.